Vinculación del Español: Tipos de evaluación

La evaluación de los aprendizajes se verá fortalecida siempre que consideremos a los alumnos como seres en proceso de cambio, con sus múltiples facetas debido a la etapa que atraviesan. Es por ello que el llevar un seguimiento en lo individual , de equipo y grupal sobre su comportamiento permitirá hacer un balance de las metas alcanzadas. El campo formativo se acompaña de la actitud que presente el joven hacia el trabajo. La valoración es apreciativa dentro y fuera del aula; su actuar de manera individual así como entre grupo de iguales. De esta forma se presenta un cuadro de observaciones que pueden dirigir el trabajo, mismo que puede agregar o modificar el docente, tantas veces sea necesario, conforme a su revisión para una buena operatividad.

 Escuela Secundaria Federalizada “Moisés Sáenz”,  ES: 154-117

OBSERVACIONES: Primer mes de trabajo  CTE                   

CARACTERÍSTICAS  DE LOS GRUPOS                            

Profra. Ma. Guadalupe Pinales Regis

Grado    y Grupo	Caracterís- ticas ligado con  alores	Formas de relación socialización	Fortalezas Entrega al trabajo	Debilidades Desinterés	Asistencia 5   consecutivas 10   escalonadas	Atención Especializada Padres/Tutor
3° “A”	respeto, honestidad ü	solidarios trabajo de  equipo
3° “B”	Falta entrega  al trabajo		(mejor alumno)	(alumno que requiere de más tiempo  para el proceso E-A)		(capacidad  diferente,  salud,  rol social  y familiar)
3° “C”	Encubrimiento  y pérdida de tiempo en  trabajo	subgrupos aislamiento  de 2 0 3   personas			(alumnos con  este problema; detectar el  problema; formas de incentivar.)
3° “D”	Falta  trabajo de grupo por inasisten-cia	falta  de  integración