lunes, 29 de abril de 2013

Historia de la Escuela "Moisés Sáenz"


Los proyectos didácticos sobre los textos periodísticos: crónica y reportaje,  hacen necesaria la investigación de datos que lleven a la selección de lo más importante, conforme al estilo del que haga la redacción. De  esta forma se ofrecen algunos datos que permitirán hacer la apreciación necesaria en la elaboración del producto final. Refiriendo que con motivo del próximo aniversario de la Escuela Secundaria Federalizada "Moisés Sáenz", se ofrece a la comunidad, en especial a los alumnos de 2° Grado, esta información que será de gran apoyo a su proyecto; para otros lectores será un acercamiento a esta institución.

A 30 AÑOS DE SU FUNDACIÓN

La Escuela Secundaria General ES: 354-117,   perteneciente a la Zona  Escolar 16 Oriente II. Se encontraba  ubicada en Av. Morelos S/No. (4ª. Avenida), Colonia Estado de México, de Cd. Nezahualcóyotl, Edo. De Méx..


Fue fundada el día 13 de octubre  de l983. Por primera vez abre sus puertas a la comunidad, en las instalaciones del mercado de abastos  de los inicios de la creación de esta localidad. Mismo que brindara  el servicio para el ejercicio docente en  esas accesorias, con ésta y otras escuelas que la antecedieron en su registro. De ahí que se le conociera popularmente como “Las Bodegas”.

Los profesores que se integraron como pioneros son: El Director Profr. Gonzalo Herrera Mentado   y la Subdirectora Profra. Ma. Teresa Enríquez Ibáñez.

Posteriormente, en el mes de noviembre delo mismo año, se presentan: El Director Florentino Díaz Arias, en sustitución del primero; así como los profesores y profesoras: Antonio Sánchez Vera (Español), Manuel Valente Germán Hernández Acevedo (Ciencias Sociales), Antonio Jacobo Rangel (Educación Artística), Víctor Manuel Caramón Sánchez (Educación Física), Olga Sofía Córdova Nava (Taquimecanografía) y Juan Francisco Caballero Herrera (Estructuras Metálicas).      En el departamento de prefectura el C. Javier Vélez Acevedo; como administrativa la C. Ma. De Jesús Jiménez González; y para el servicio de intendencia la C. Adela Bastida Bernal, así como el C. Roberto Hernández Sánchez.  Cabe mencionar que por cuestiones profesionales y personales algunos cambiaron de adscripción; otros solo quedan en el recuerdo de los anaqueles escolares por pasar a mejor vida.

La población escolar provenía de las escuelas hermanas, mismas que no lograban capturar toda la demanda y su ingreso a ellas;  por ende, los mantenía en espera. Las vicisitudes de la sociedad que egresaba del D.F. a esta localidad en vías de asentamiento habitacional y,  por qué no decirlo, la estabilidad económica también fue un eslabón para la captura de alumnos.
En  forma provisional los locales sirvieron como aulas; un pequeño espacio multifuncional para la dirección escolar, servicios administrativos, prefectura y departamento  de orientación vocacional; un pasillo de 2 ms. de ancho permitía las actividades al aire libre y en consecuencia era el patio;  y el servicio sanitario era comunitario.

Ante esa disyuntiva la sociedad de padres de familia, personal directivo y docente redobló esfuerzos para que, conjuntamente con el H. Ayuntamiento Municipal, se diera forma a las instalaciones  en una porción de terreno que donó  la Escuela Secundaria General ES:354-27 “José Ma. Morelos y Pavón”, en la Av. Francisco Zarco esquina con 4ª Av. de la colonia Edo. de México. La primera etapa fue producto de los órganos  antes mencionados, quedando el edificio en obra negra, para ser  ocupado por la comunidad escolar en 1986.  Solo contaba con 6 aulas y dos talleres: Taquimecanografía así como Estructuras Metálicas; las oficinas se ubicaban en la parte norte y solo eran 2 áreas, en una se encontraba Directivos y la contigua permitía la estancia de administrativos, prefectura, Trabajo Social y Orientación. 

Contemplando que la demanda escolar era mayor y las escuelas que se creaban, en  “Las Bodegas”, estaban con rezago en su construcción y era necesario buscarles nuevos espacios por lo que se intenta unir a dos instituciones en uno solo: la 95 “Melchor Ocampo” y la Nocturna No. 7 “Jesús Reyes Heroles”, con ubicación en la colonia Agua Azul, de esta localidad.  Es así que,  de la Escuela Secundaria General ES: 354-95 su turno vespertino  pasa a formar parte de la “Moisés  Sáenz”.  Con esto se contempla una escuela de doble turno y, en ese  tiempo,  asume la subdirección  del vespertino el Profr. Font Abril Antonio María.

 Es la primera generación  que emigrará de este plantel pero también se percibe la ausencia de matrícula que originará la fusión de ambos turnos para quedar nuevamente con un solo, de 18 grupos.  La explicación a dicho fenómeno es que los alumnos que llegaron de la Sec. 95 optaron en su momento por reintegrarse en otros planteles cercanos a su domicilio. En primera instancia a los turnos matutinos de las mismas  117 y 95; otros a escuelas  con servicios más completos y con alta demanda educativa, como fueron la Secundaria  Federalizada “Jaime Torres Bodet” y la Secundaria Técnica 9 “Julián Carrillo”.  Al personal Docente se le dio su adscripción, según sus intereses y  necesidad de horario, a centros de la misma zona.

En la segunda etapa el CAPFCE, se hace cargo de la obra, y construye un nuevo edificio de 2 niveles en donde se  concentran 12 grupos; y en el primer edificio trabajan en la planta alta 3 en un costado del taller de dibujo quedaron dos aulas y en la bodega escolar una. En este mismo se ubicarán los talleres, en planta baja,  y lo que en su momento funcionó como taller se habilita para el laboratorio de físico-química.

Las actividades de Educación Física y ceremonias cívico-sociales se adecuan a la porción de patio central.  Éste no contaba con pavimento. Su aspecto es rústico y en temporadas de lluvias se convierte en un terreno fangoso por carecer de vías de desagüe y adoquín.
El servicio sanitario se encontraba provisionalmente en un costado del tablero de los medidores de electricidad. Solo era 1 W.C.  por género. 

De la construcción pendiente el CAPFCE entrega el taller de Dibujo Técnico y en consideración de que la población estudiantil, así como la plantilla de personal crecieron, se seccionan en dos este taller. De igual forma Estructuras Metálicas. Solo que éste comparte el mismo salón; y  en el primero se asigna a cada profesora su aula.

En virtud de que hay una baja en la matrícula los grupos se fusionan a cinco por grado. En ese lapso la sub-dirección se separa de la dirección y ocupa el lugar de la parte baja central del edificio que se mantiene en obra negra. Ahí se concentran también servicios administrativos y de apoyo educativo; como el área resultaba grande, comparativamente con el que dejaban, se traslada también el archivo de la escuela para su resguardo. Por situaciones de diferente índole este equipo de trabajo se mantuvo móvil  por varios años; pero con tenacidad y solidaridad pugnaron porque sus oficinas se anexaran a la Dirección y actualmente ocupan un mismo espacio de  trabajo. 

En el 2004 se amplía pues la Dirección. Se adaptan laboratorio y biblioteca a lo que fuera aula de Dibujo. De igual forma se remodela el taller de Dibujo Técnico, en la parte baja del primer edificio. Con esto quedan los talleres en una misma zona. Lógicamente el espacio del pequeño laboratorio se acondiciona para la Sala de Maestros, comunicado con la Sala Sindical. Se construye un anexo para bodega y al otro extremo la antigua cooperativa o tienda escolar que como todo sufrió sus adecuaciones en atención a las necesidades de la institución.

Con todo y esto la comunidad escolar no supera las expectativas de SEIEM para fortalecer los grupos, cuya matrícula oscilaba entre los 20 y 25 alumnos. Paradójicamente sufre una nueva fusión y queda con 4 grupos por grado, de 30 a 35 alumnos, en cada uno de estos.

A la fecha la infraestructura ha mejorado. Los servicios, si no son de primera, sí brindan una buena estancia a la comunidad. Cuenta con  nuevo taller de Dibujo Técnico, 2 laboratorios: Física y Química, sala telemática, laboratorio de cómputo, sala del lectura, oficinas de T.S. y orientación, sitio de prefectura y el área de personal de intendencia, quienes también vivieron experiencias de acoplamiento en su labor. El área perimetral fue remodelada; los patios se pavimentaron y con ello se acoplaron las nuevas canchas para las actividades al aire libre de Educación Física,  actos cívicos, culturales y sociales. Las áreas verdes se han respetado e incrementado apoyando así a la buena salud de los jóvenes además de su confort.

De quienes han pasado a formar parte de la plantilla como Directores se enlistan: Profr.Gonzalo Herrera Mentado (1983), Profr. Florentino Díaz  Arias (1983-1897), Profr. Miguel Rodríguez Madrigal (1987-1996), Profr. Diego Cortés Valdez (1996-199), Profr. Rodolfo Tochimani  (1999-2001), Profr. Ausencio Gómez Torres (2001-2004) y el Profr. Víctor Manuel Leyva Lucio, desde el 2004 a la fecha.

De los subdirectores posteriores a la Profra. Teresa Enríquez Ibáñez  se anexan según su estancia; por el turno matutino: Profr. Rafael Wenceslao Flores Calderón, Profr. Luis Sánchez Andonaegui, Profr. Abacud Benítez Vergara, Profr. Jesús Cervantes Herrera, Profr Hilario Franco Azuara, Profra. Laura, Profr. Dagoberto Díaz Ordoñez,  Profra. Estela Sierra Jiménez, Profr. Juan Santiago Cruz Garduño y  actualmente la Profra. Leticia   López Pineda. Por el Turno Vespertino el Profr. Font Abril Antonio María quien solo durara un mes, el Profr. Pedro Martín Márquez Gómez, tiempo en que se unen los turnos (1990).

Con el personal  directivo, docente, administrativo, servicios educativos y manuales logra una alta de 43 personas. En su fortalecimiento como servidores públicos fungen en su cargo como tal y pasan a otros centros de trabajo, conforme sus intereses; siendo contados los que se van por asenso o a ocupar puestos político-sindicales, como es el caso del Profr. Pedro Martín Márquez Gómez como Jefe de Enseñanza de Ciencias 3 en Química, del Sector V; Profr. Víctor Caramón Sánchez, con la cartera de Estadística y Planeación, en la Sección Sindical 36; y el Profr. Eugenio García Hernández, como Director de Ordenamiento Ecológico en la Secretaría del Medio Ambiente del Edo. De México. Ésta  ha sido una odisea con la gran mayoría de quienes se  integraron al centro educativo. Simplemente por mencionar, de los fundadores no queda persona alguna laborando aquí. Sin embargo existen otros que iniciaron a pocos años de la creación del plantel y se mantienen firmes, como pilares de la misma, dentro de la docencia o bien en la organización administrativa, conjuntamente con los de nuevo ingreso.

Considerando el análisis del perfil docente en este momento  de 21  profesores frente a grupo solo 5 son normalistas, 3 de ENAMACTI y  1 egresado del CAM. El resto cuenta con una licenciatura universitaria. Por superación personal 4 tienen   maestría (2 más con maestría, solo que en Servicios de Apoyo Educativo)  y 1 con doble licenciatura; otros se han tomado  diplomados, mismos  que les dan la categoría de gente visionaria. En Carrera Magisterial están inscritos 11 maestros.

Existe un excedente de horas. De ahí que la escuela amplía su horario con actividades  extracurriculares en las áreas de: Español, con el Taller de Lectura y Redacción;   en  Ciencias  y Artes Visuales, así como Inglés, con recuperación de tareas; además de Taller de Danza.
La seguridad de mantener por más tiempo al joven y el apoyo personalizado que se brinda, justifican la participación activa de los padres por lo que el horario se extiende hasta las 14:00 hrs.. Además con la finalidad de capturar más matrícula un equipo de profesoras realiza campañas de promoción en las escuelas primarias de la zona. Se organizan actividades extramuro en donde se proyecta a la comunidad  trabajo de equipo que aquí se fomenta.   Siendo estos  algunos de los incentivos para que la sociedad se interese por  inscribir a  sus hijos en este plantel.

La escuela se integra a los programas transversales que refuerzan dan  la estancia de los alumnos y padres de familia en ésta,  como son: Programa Nacional de Lectura, Programa sobre la Cultura de la no Violencia, Programa Escuela Libre de Violencia de Género.

 En el Ciclo Escolar 2011-2012 la escuela fue selección por el Sistema Educativo Nacional de Cartilla de Educación Básica para participar en  la  aplicación y análisis de la cartilla de evaluación en donde Primer Grado, Grupo “A” fue  monitoreado conforme a los lineamientos de la RIEB; que  se aplica en 6 mil 980 escuelas y se masifica a partir del  Ciclo Ecolar 2012-2013.

En el presente Ciclo 2012-2013 nuevamente se designa al plantel como Escuela Focalizada   para el seguimiento y consolidación de la  RIEB.  En consecuencia se tomarán como muestra resultados de dos grupos 1° “B”  y 1° “D”. 

Dirigiendo programa cívico
Trabajo en  Sala Telemática
Explanada cívica