Literacidad: Estrategias para el desarrollo eficaz de comprensión lectora y producción de textos.

Producto 23: “Elementos para orientar la producción de textos”

                         taxonomía de Bloom

                                                                                       

                                       ORGANIZADOR GRÁFICO

Texto	Acerca de los  cítrico
Bibliografía	GARCÍA Ramírez, Pollyana,  Competencias  metodológicas de lectura, Ediciones Euterpe, Libro del maestro, p.p.33-36
Actividades para empezar bien el día	Lectura y escritura
	Alumnos de 2º y 3º de Secundaria
Subprocesos de lectura	Niveles	Tipo de pregunta	Ejemplo
Recuperación de la información	1 2	conocimientos comprensión	¿Cuáles son los Estados de la República Mexicana con más alto índice de producción de cítricos? Explique cuál es la diferencia entre el limón y la toronja.
Interpretación de la información	3 4	aplicación análisis	¿Por qué en los jardines griegos el naranjo era el árbol que más predominaba y no la mandarina? Menciona 3 propiedades de los cítricos y sus beneficios a la salud.
Reflexión en la redacción de textos según el contexto	5 6	síntesis evaluación	¿Qué sucede a nuestro organismo si no incluimos los cítricos en nuestra dieta diaria? Selecciona un cítrico y coméntalo con  tus compañeros,  valorando sus propiedades y beneficios, a diferencia de otro fruto.